称赞中长大的孩子，懂得感恩

查查溪

　　也许父母们眼中的孩子和教师眼中的孩子是完全不同的形象，这也是家长与教师沟通时的困难所在。家长不相信教师的话，教师不信任家长的话，而每一方都自认为了解孩子。教师希望家长可以理智接受孩子在学校的表现，并从家庭的角度予以帮助，不能盲目地偏袒，也不能随意地否定。

　　不要在孩子面前攻击教师

　　很多父母都有不满意教师行为的时候，他们会在孩子面前谈论教师，甚至对教师有攻击性言辞，如果孩子受父母的影响，就会抑制教师的教育。教师自身也许是不完美的，我们可以向教师建议或商讨，但却不可以去损毁教师的形象。

　　过问孩子的功课

　　检查孩子的功课或过问孩子的功课是一个家长和孩子了解沟通的好机会，教师希望家长可以通过过问孩子的功课来了解孩子在校的学习情况，不至于看到分数就生气，分数虽不是唯一的标准，但它一定程度上反应了孩子对知识的掌握情况。很多家长“痛恨”教师留的“签字”功课，教师却说：为什么家长不把“签字”看成一次机会，一段可以和孩子共处的时间？难道作为父母不应留给孩子一点时间吗？

　　管教孩子是父母的责任

　　很多父母并不管教孩子，有的孩子和祖父母在一起，有的位于生活在寄宿学校，有的父母忙到无法顾及家庭，有的家庭破裂没人管教孩子，这使教师无法找到可以讨论孩子问题的对象，使得教育失掉了家庭配合这一环。教师极其头痛这样的孩子，希望家长不要忘记管教孩子是为人父母的重要责任，不可以推给别人，更不可放任。

　　正确评价孩子

　　孩了是一个复杂的个体，完整而全面地评价孩子不是一件简单的事，教师和家长往往因为彼此和孩子的接触面不同而对孩子有不同的认识，这并不是一件矛盾的事，反而更有利于认识一个孩子、教师要公正、宽容而开放地接纳父母的评价，也请父母和老师一起去认识孩子，正确评价孩子。

　　学校里有很多活动，但有时候并不能吸引孩子，其中的一个原因就是家长的不支持，家长们总是将自己的意志和判断强加给孩了，列举活动的种种弊端，阻止孩子参加。教师提醒父母们：要给孩子以选择的权利，要尊重孩子的选择，要支持孩子参加活动，这同样是一次教育的机会。

　　耐心对待孩子的落后

　　正如落后不是一天形成，要想改变也需要时间。父母们切不可粗暴对待，或听之任之。越是这样的孩子越需要父母的关爱和帮助，教师希望父母能多一些时间来陪伴。帮助这样的孩子。

　　谈谈学校里的故事

　　很多教师在与家长沟通时会发现，父母们对孩子的校园生活非常陌生，家长们则抱怨孩子根本不和他们谈论学校里的事，这使得父母失去了了解孩子的一个个机会。教师建议家长应该经常与孩子谈论一些学校里的事情，讨论家庭作业或其他的活动情况，有时间也可以检查孩子完成的家庭作业。

　　积极面对教师的惩罚

　　在学校里，教师有时会惩罚学生，这是一种教育的手段，如乱画墙壁的孩子会被留下来清理自己的“作品”，上课淘气的孩子会被减少游戏时间补做功课。事实上，对孩子而言，受到惩罚也是一个宝贵的学习经验。但很多父母却责备教师或学校对孩子实施惩罚，甚至告诉孩子这种惩罚是多么不合理、不应该。教师希望家长能够积极面对教师的惩罚，在孩子受罚时可以与学校配合。

　　主动与教师沟通

　　很多父母害怕见教师，因为每次见面教师都会“告状”：原来孩子在学校有这么多的问题。也有的父母认为教师没有约见家长就意味着孩子在学校没什么问题。而其实，每一个孩子都会有不同的问题。而其实，每一个孩子是一个“问题”儿童或需要帮助。有困难的学生，作为父母就应该积极与教师沟通，不要被动地等教师来找你，教师喜欢与关心孩子的家长合作。

长发飘飘琴

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查查溪

感谢众版主和查友！

君子难

需要好好拜读，我自己有时挺没耐心的

小虾米

称赞也不能一味只好好或者太棒了之类的 一定是要细化称赞的语言 就事论事 要让孩子知道具体好在哪里 批评也一样 避免暴力 心平气和的让孩子知道自己的问题出在哪里 帮助他们走出误区

空谷幽兰

感谢楼主分享

红妆素裹

不好意思，我感觉这个题目和内容之间联系不够紧密啊。

淡泊明志

查查溪同志对教育小孩子很有研究嘛。{:soso_e113:}   教育小孩子懂的感恩是必须的，也反映出父母的素质。教育孩子人情大似债、锅顶头上卖是必须的。