我与《家教日记》 - 池州查查网

家庭是孩子的第一所学校，家长是第一任老师，我尽力给我的孩子一些良好的家庭教育。其中，建立家教日记，对照日记来教育孩子是我几年来对孩子进行家庭教育所采用的一种方法。
   记得自孩子刚刚进入幼儿园大班开始，我就为他建立起了一套家教日记。它是孩子成长的一面镜子，不仅准确地记录了孩子在各个时期、各个阶段的学习及各方面情况，而且还及时地记录了家、校联系，记录了每位任教老师的辛勤汗水。我常常根据记录的情况，针对孩子的薄弱环节，给予正确引导，耐心教育，让孩子发扬优点，改正不足，不断进步。
   在孩子上幼儿园时，有一次接孩子回家，老师笑呵呵地告诉我：“你的孩子在绘画方面有一定的天赋，希望你着重培养他的绘画兴趣。”回家后，我马上将孩子的特长记录在家教日记上。学校举办绘画兴趣班，我第一个给他报了名，并给他买来画笔、水彩、纸张等绘画用品及《幼儿绘画技巧入门》等书籍。在老师的辛勤教育下，在家庭的耐心辅导下，孩子在绘画方面进步很快。每到双休日，孩子做完作业后，我就辅导他画画，并且给他每幅作品写上年月日，评上分数。至今，他的小作品仍保存完好，在城西小学举办的班组个人画展中还展出了几幅幼儿时期的作品呢！
在上小学一年级时，有一天晚上，孩子突然问我：“当干部好不好？”我当时非常诚恳地对他说：“当干部当然好。”当我追问他为什么会突然问起这个话题时，他贴着我的耳朵轻轻地告诉我：“同学们选我当班长啦！”。你瞧，当时他甭提有多高兴了，他拿出家教日记，要我记下他担任小班长的光荣日子，我认真地在家教日记上记下来了，我们全家人还趁机向他表示了祝贺。
翻开一叠厚厚的家教日记，上面既记录了孩子在学习及各方面取得的成绩，也记录了他存在的不足之处。
在二年级下学期，有一次我到城西小学去了解孩子的情况时，老师非常关心地告诉我，你的孩子学习成绩好，但是上课时喜欢做小动作。回家后，我先将所了解的情况如实记录下来，然后心平气和地给他分析上课做小动作的危害性，他当时一声不吭，低下了头，知道自己错了。后来，他渐渐地改掉了这个坏毛病，学期结束时，还被评为“三好学生”。
   在空闲的日子里，我常常和孩子一起翻阅家教日记。在翻阅的过程中，让孩子寻找他的闪光点，同时也找出他的薄弱环节。鼓励他在成绩面前不骄傲，在失败面前不气馁。“冰冻三尺，非一日之寒”，建立家教日记，需要耐心，贵在坚持。孩子一天天健康成长，我的家教日记也随之加厚。它不但记录孩子的过去，而且对孩子的将来同样起着一定的鞭策作用。